好想要重新讀小學喔！太多有趣的教學課程了
今天和議會第一審查委員會的各議員到頭城的人文國小及冬山在地的慈心華德福參訪，了解在宜蘭縣公辦民營的學校辦學成效以及教學特色。
身為冬山鄉的在地議員，更應該關心冬山學校，經由校長以及家長老師的介紹，看到了孩子們上泥塑課，用陶土蓋希臘神殿並從中了解希臘歷史、神話故事；上英文課，在邊唱英文歌的同時每個人手邊都有一本圖畫本，家長說這是為了能夠讓小朋友在上課時能馬上畫下由心中發想的意象；上木工課，用木塊做自己的湯匙，做工具。學生們也自己討論自己畫設計圖想要什麼樣的設施，請學生爸爸們組成一個志工的木工團隊，每一個禮拜撥一天下午到學校，把還能再使用的舊木頭做成新能供孩子們玩樂的設施；上優美詩律課，校長說，適性發展，每個孩子在不同的年紀有不同的內臟，發展出不同的姿體運動；上語言課；老師會從象形文字開始教孩子們認識字，與字直接交朋友，而非以傳統的注音符號。
看到老師準備豐富的課程內容、學校堅持心腦手一體的教育理念，覺得非常感動，台灣還有這麼一塊非傳統體制下的教育風景。
前陣子傳出宜蘭縣要裁校併校的新聞，雖然能理解縣府旨在不要浪費教育資源，進而提供更好的教育品質，但更希望縣府能夠思考如何讓這些人數較少的學校發展出自己的特色課程而非斷然的決定裁校，例如冬山順安的中山分校，雖然人數少(還沒到裁校標準)，中山村的茶產業是很好的動能，讓學校在教育課程及發展方向能夠與在地做強烈的連結，把好的村落與校園文化保存下來。
圖為文字課、泥塑課、老師教大家如何分辨兩種魚(而且是用台語教學喔)
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